Congrès - Psychologie : fontionnements et dysfontionnements - 2-4 sept 2015

Publié le par ANAE

Congrès - Psychologie : fontionnements et dysfontionnements - 2-4 sept 2015

Le 56è Congrès National de la Société Française de Psychologie

"Psychologie : fonctionnements et dysfonctionnements"

Strasbourg - 2 au 4 septembre 2015

La Société Française de Psychologie (SFP) est la 1ère société de psychologie fondée en Europe. Elle contribue à la visibilité nationale et internationale de la psychologie française. Ses missions consistent entre autre à : • susciter les échanges à l'intérieur de la communauté des chercheurs et des praticiens ; • promouvoir la psychologie scientifique dans sa diversité • favoriser son application et sa diffusion dans tous les domaines de la vie sociale.

Thèmes abordés - Psychologie clinique et psychopathologique - Psychologie des conduites addictives - Psychologie du développement normal et troublé - Psychologie des émotions - Psychologie cognitive - Psychologie ergonomique - Neuropsychologie - Psychologie de la santé et de la prévention - Psychologie sociale - Psychologie du travail et des organisations - Psychologie interculturelle - Psychologie de l'éducation - Psychologie différentielle - Psychologie de l'environnement - Psychologie du handicap - Psychologie du vieillissement - Psychologie judiciaire et psycho-criminologie - Psychologie du sport - Psychologie positive - Histoire de la psychologie - Épistémologie de la psychologie

voir programme complet ci-dessous en pièce attachée

CONFERENCES INVITEES (entre autres)

Michel FAYOL : Conférence le jeudi 3 septembre 2015

Michel Fayol est actuellement Professeur émérite à l'Université de Clermont Auvergne Blaise Pascal. Il a créé et dirigé de 1984 à 1998 le LEAD CNRS (Dijon) puis dirigé de 1999 à 2007 le LAPSCO CNRS (Clermont-Ferrand). Il a été membre de l'Observatoire National de la Lecture (1996-2007) et chargé des Sciences cognitives à l'Agence Nationale de la Recherche. (2008-2012). Pour plus d'informations, consulter la page personnelle du conférencier : http://lapsco.univ-bpclermont.fr/persos/fayol/

De l'apprentissage aux apprentissages, et réciproquement

Au cours des trois dernières décennies, les recherches relatives aux apprentissages ont adopté deux grandes perspectives. La première, dans la tradition des recherches fondamentales, a travaillé à déterminer quels processus généraux sont à l'œuvre dans l'apprentissage en général. La seconde, a abordé des questions plus spécifiques portant sur des apprentissages particuliers (la lecture, les mathématiques, l'écriture, le dessin). Cette présentation tentera de mettre en relation les deux perspectives et de montrer comment leurs interactions contribuent à un enrichissement mutuel.

Franck RAMUS : Conférence le jeudi 3 septembre 2015

Franck Ramus est directeur de recherches au CNRS et professeur attaché à l'Ecole Normale Supérieure. Il travaille au Laboratoire de Sciences Cognitives et Psycholinguistique, Institut d'Etude de la Cognition, Ecole Normale Supérieure à Paris au sein duquel il dirige l'équipe " Développement cognitif et pathologie ". Il est également co-directeur du Master ne Sciences Cognitives (ENS, EHESS, Université Paris-Descartes). Ses recherches portent sur le développement cognitif de l'enfant, ses troubles (dyslexie développementale, trouble spécifique du langage, autisme), ses bases cognitives et cérébrales, et ses déterminants génétiques et environnementaux. Pour plus d'informations, consulter la page personnelle du conférencier : http://www.lscp.net/persons/ramus/fr/cvfr.htm l

Bases cérébrales de la dyslexie développementale

Dans quelle mesure le cerveau des enfants dyslexiques diffère-t-il de celui des autres enfants ? Nous tenterons d'apporter les réponses les plus actuelles à ces questions, d'une part au niveau fonctionnel, en examinant les oscillations corticales en réponses à des stimuli auditifs, et d'autre part au niveau anatomique, à l'aide de multiples analyses de volumes de matière grises, d'épaisseur de cortex, de morphométrie des régions cérébrales et des propriétés de la matière blanche.

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