ANAE N° 135 - Troubles du langage et Apprentissages

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ANAE N° 135 - Troubles du langage et Apprentissages

ANAE N° 135

Septembre 2015

Troubles du langage et apprentissages

Dossier coordonné par Jacques Grégoire, Université de Louvain, Belgique et Trecy Martinez-Perez, Association scientifique et éthique des logopèdes francophones, Belgique

Éditorial J. GRÉGOIRE

Hommage à Alain Lieury (1946-2015) A. FLORIN

Alain Lieury, une passion de partager les connaissances F. FENOUILLET

DOSSIER

L’évaluation intellectuelle dans l’examen des troubles du langage - J. GRÉGOIRE Psychopathologie et troubles des apprentissages : comorbidités ou syndromes ? - L. OUSS Remédiations des troubles de la lecture chez les enfants dysphasiques et dyslexiques : quels recoupements ? - G. LELOUP

L’intervention orthophonique auprès des jeunes enfants avec peu ou pas de langage.

5e Congrès ASELF (Association scientifique et éthique des logopèdes francophones)

coordonné par Trecy Martinez-Perez (Université de Liège)

Introduction - T. MARTINEZ-PEREZ

Repérer les enfants à risque de développer un trouble langagier en moins de 5 questions : mise au point d’un outil de dépistage rapide destiné aux enfants de 12 à 24 mois - A.-L. LECLERCQ, S. KERN, D. MAGIS, C. MAILLART

Aspects neuropédiatriques du jeune enfant sans langage - E. MALEK ABRAHIMIANS, M.-C. NASSOGNE

Intestable ? Le bilan orthophonique du jeune enfant sans langage - P. GREVESSE

Stimuler le développement langagier des jeunes enfants : état des connaissances sur l’intervention précoce en orthophonie - A. SYLVESTRE, C. DESMARAIS

Bégaiement chez le jeune enfant : données préliminaires sur l’implémentation du programme Lidcombe en clinique francophone - A.-L.LECLERCQ, J. KISTER

Évaluation, intervention et suivi dans un contexte pluridisciplinaire - C. BAURAIN, N.NADER-GROSBOIS, G. DEMBOUR, S. SETENAY

VARIA

L’apprentissage de l’orthographe lexicale chez les dysorthographiques : interventions en morphologie dérivationnelle N. CHAPLEAU

LE CAHIER PRATIQUE

Tests : Approche développementale pour l’évaluation et l’analyse des dysfonctionnements du langage F. PASQUET

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