Conférences de la Semaine du cerveau organisé par Franck Ramus (CNRS)

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Conférences de la Semaine du cerveau 
organisé par Franck Ramus (CNRS)

 
Génétique et nature humaine
Franck Ramus (CNRS)

[15 mars 2010 à 19h00]

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Est-il concevable que la dyslexie soit transmise héréditairement ? Que le risque de faire une dépression puisse être influencé par nos gènes ? Que l’intelligence soit héritable ? Qu’est-ce que cela peut vouloir dire au juste ? Les recherches en génétique nous conduisent-elles inéluctablement au "meilleur des mondes" ?

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Franck Ramus (CNRS)
Chargé de recherches au CNRS, Laboratoire de Sciences Cognitives et Psycholinguistiques de l’École Normale Supérieure - Paris.
Associé à l’Institute of Cognitive Neuroscience, University College London.
Thèmes de recherches: acquisition du langage, dyslexie, bases cérébrales et génétiques des troubles neurodéveloppementaux

Conférences de la Semaine du cerveau

Le Département d’études cognitives de l’École normale supérieure propose une série de cinq conférences qui s’inscrivent dans le cadre de la ’Semaine du cerveau’. Celle-ci est organisée chaque année, simultanément, dans tous les pays d’Europe. Pour la France, la coordination des manifestations est assurée par la Société des neurosciences, membre de la Fédération européenne des neurosciences (FENS).
Pour en savoir plus sur ce cycle ...

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Liste complète des enregistrements de ce cycle par ordre chronologique :

  • Génétique et nature humaine du 15 mars 2010 — Franck Ramus
    Est-il concevable que la dyslexie soit transmise héréditairement ? Que le risque de faire une dépression puisse être influencé par nos gènes ? Que l’intelligence soit héritable ? Qu’est-ce que cela peut vouloir dire au juste ? Les recherches en génétique nous conduisent-elles inéluctablement au "meilleur des mondes" ?
  • La prédiction des crises d’épilepsie du 16 mars 2010 — Michel Le Van Quyen
    Pourquoi une crise d’épilepsie se déclenche-t-elle à tel moment plutôt qu’à tel autre ? Quels sont les facteurs déclenchants ? Est-il possible d’anticiper une crise à partir d’une analyse mathématique des activités cérébrales ?
  • Illusions et perception du 17 mars 2010 — Daniel Pressnitzer
    Les illusions ont fasciné les artistes et les scientifiques depuis bien longtemps. En effet, dans certaines situations, il semble que ce que nous voyons ou ce que nous entendons ne correspond pas à la "réalité". Plus récemment, les illusions ont été utilisées comme outil d’investigation par les scientifiques qui s’intéressent au fonctionnement du cerveau. Cette conférence s’appuiera sur des exemples d’illusions visuelles et auditives pour illustrer certaines de ces recherches récentes, et fera aussi un lien avec leur utilisation dans la musique.
  • Le langage, qu’est-ce que c’est ? du 18 mars 2010 — Benjamin Spector
    Qu’est-ce que le langage ? Simple convention sociale ou système formel complexe produit par le cerveau humain ? Quels problèmes théoriques pose son apprentissage par l’enfant ? Dans quelle mesure peut-il être acquis par d’autres espèces animales ? Qu’est-ce que la grammaire, et en quoi sommes-nous tous des grammairiens ?
  • Comment les bébés apprennent-ils à parler ? du 19 mars 2010 — Anne Christophe
    Pourquoi le nouveau-né humain est-il incapable de produire et de comprendre le langage ? Quelles sont les capacités cérébrales et cognitives qui néanmoins lui permettent d’apprendre à parler en quelques années, sans enseignement explicite, par simple exposition à une langue ?

Source et suite :

                   http://www.diffusion.ens.fr/index.php?res=conf&idconf=2870

 

 

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