Lu pour vous - La dyslexie, c'est parfois un cauchemar à l'école d'où l'importance de la dépister au plus tôt - APEDA

La dyslexie, c'est parfois un cauchemar à l'école.

Voilà pourquoi, il est important de la dépister au plus tôt.

"Un enfant est dyslexique quand il a des difficultés en lecture (et le plus souvent en écriture aussi) qui ne sont pas dues à une déficience intellectuelle, neurologique, sensorielle, ni à un milieu social défavorisé. " Pourquoi ces difficultés? Pour des raisons en partie génétique et en partie liées à l'architecture de son cerveau. Il n'a pas développé les "outils" qui lui permettent d'exercer son intelligence dans des exercices relatifs à la langue écrite. Ces outils sont la latéralité, l'occupation de l'espace et du temps, le schéma corporel, etc...  Les manifestations de la dyslexie sont variables. On connaît tous le clichés des inversions de lettres et de syllabes : lire "boule" pour "poule" ou "toggoban" pour "toboggan" mais cela peut être beaucoup plus subtil que cela, et parfois passer inaperçu longtemps, par exemple chez un enfant très intelligent qui invente intuitivement des stratégies pour compenser son problème. Mais il y a une constante qui est la conséquence de ces difficultés: une certaine lenteur (que l'on prend parfois pour de la paresse ou de la stupidité…)
La dyslexie est un problème assez fréquent: on parle de un enfant sur dix environ, ce qui représente tout de même 1 à 2 enfants par classe. Il est important, dès qu'on soupçonne ce problème, de faire un dépistage au plus tôt. Il ne faut pas penser que ca va s'arranger tout seul, qu'il va y avoir un déclic, etc. Le centre PMS est le premier interlocuteur pour ces examens, et il orientera l'enfant si nécessaire vers des séances de logopédie.