anae - la revue

ANAE N° 1 61 La BMT-i Un outil d’évaluation des différents apprentissages et fonctions cognitives accessible à tous les professionnels de santé concernés par les troubles du développement de l’enfant Vol 31 – Tome IV – année 2019 Dossier coordonné par...

ANAE N° 1 60 Le Syndrome de Williams Vol 31 – Tome III – année 2019 Dossier coordonné par Julie Heiz, Université de Genève Le syndrome de Williams ou Williams-Beuren est un trouble neuro-développemental rare décrit pour la première fois par 2 cardiologues,...

ANAE N° 159 La déficience visuelle chez les enfants et les adolescents Comment développer leurs compétences perceptives et cognitives ? Vol 31 – Tome II - année 2019 Dossier coordonné par Dannyelle Valente, Université Lumière Lyon 2 & Édouard Gentaz,...

ANAE N° 158 Anxiété Troubles neurodéveloppementaux et des apprentissages Vol 31 – Tome I – année 2019 Dossier coordonné par Francine Lussier, Professeure associée au département de psychologie de l’Université du Québec à Trois-Rivières (UQTR), Directrice...

ANAE N° 157 Attention et Apprentissages Approches innovantes et nouvelles technologies Vol 31 – Tome VI– année 2018 Décembre 2018 Dossier coordonné par Sylvianne Valdois (CNRS et Université Grenoble-Alpes) et Marie-Ange Nguyen-Morel (Université Grenoble-Alpes)...

ANAE N° 156 L’Arithmétiques cognitive De la recherche aux interventions Vol 30 – Tome V– année 2018 Dossier coordonné par Catherine Thévenot (Université de Lausanne) et Michel Fayol (Université Clermont-Auvergne) L’arithmétique cognitive est un domaine...

ANAE N° 155 Emotions et Apprentissages Scolaires Vol 30 – Tome IV– année 2018 Dossier coordonné par A.Simöes-Perlant (Université de Toulouse) L es travaux ici présentés sont issus du premier colloque organisé en France sur la thématique « Émotions et...

ANAE N° 153 Sciences et Psychomotricité Vol 30 – Tome II – année 2018 Dossier coordonné J.-M. Albaret (Université de Toulouse III Paul Sabatier) Qu’en est-il aujourd’hui du rapport de la Psychomotricité à la Science ? Comment faire vivre une science de...

ANAE N° 152 L’enfant né prématurément et sa famille : le développement neurocognitif et affectif des prématurés et les méthodes d’intervention Vol 30 – Tome I – année 2018 Dossier coordonné par Fleur Lejeune et Édouard Gentaz (Université de Genève) La...

ANAE N° 151 La scolarité de l'enfant dyspraxique Vol 29 – Tome VI – année 2017 Dossier coordonné par Caroline Huron (Unité de Neuroimagerie Cognitive, CEA, Inserm, Université Paris-Sud, Université Paris-Saclay, Centre Neurospin) Malgré une prévalence...

ANAE N° 150 Quelle scolarisation pour les élèves autistes dans les pays francophones ? Vers l’inclusion ? Vol 29 – Tome V – année 2017 Dossier coordonné par Christine PHILIP, maître de conférences honoraire en Sciences de l’éducation et membre associé...

ANAE N° 149 Mémoire(s) et Apprentissage Vol 29 – Tome IV – année 2017 - Novembre 2017 Dossier coordonné par Maëlle Biotteau - Yves Chaix, Jean-Michel A lbaret (Université de Toulouse) Mémoire(s), en effet, si la mémoire est facilement citée au singulier,...