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anae - la revue

ANAE N° 148 - Dyslexies-Dysorthographie - Intervention

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ANAE N° 148 - Dyslexies-Dysorthographie - Intervention

ANAE N° 148 Dyslexies-Dysorthographies Intervention Vol 29 - Tome III - oct-nov 2017 Dossier coordonné par Brigitte Stanké, Université de Montréal et Alain Desrochers, Université d’Ottawa DOSSIER De l’évaluation des difficultés en lecture-écriture à la...

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ANAE N° 146 - Les Fonctions exécutives chez l'enfant

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ANAE N° 146 - Les Fonctions exécutives chez l'enfant

M erci d’annoncer et/ou de transmettre à vos collaborateurs, confrères, étudiants et membres… concernés ANAE N° 146 Vol 29 – Tome I – année 2017 Avril 2017 Les fonctions exécutives chez l’enfant Dossier coordonné par le Pr Catherine Billard - ARTA Il...

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ANAE N° 140 - Qu'en est-il du TDAH en 2016 ?

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ANAE N° 140 - Qu'en est-il du TDAH en 2016 ?

Qu’en est-il du TDAH en 2016 ? Le trouble déficitaire de l’attention avec ou sans hyperactivité (TDA/H) Dossier coordonné par Francine Lussier, Fondatrice du C.E.N.O.P. (Centre d’évaluation Neuropsychologique et d’Orientation Pédagogique, Québec) Ce numéro...

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ANAE N° 139 - Apprentissages, cognition et émotion

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ANAE N° 139 - Apprentissages, cognition et émotion

ANAE N° 139 Vol 27 – Tome VI – année 2015 - Décembre 2015 « Apprentissages, cognition et émotion » De la théorie à la pratique Coordonné par Edouard Gentaz, Professeur de psychologie du développement à Université de Genève et Directeur de Recherche au...

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ANAE N° 139 - Apprentissages, cognition et émotion

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ANAE N° 139 - Apprentissages, cognition et émotion

ANAE N°139 Vol 27, tome VI, décembre 2015 Parution 10 janvier 2016 Apprentissages, cognition et émotion De la théorie à la pratique Dossier coordonné par Édouard Gentaz Professeur à l’Université de Genève et Directeur de Recherche au CNRS Éditorial J....

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