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April 03, 2016
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La coordination des troubles spécifiques des apprentissages
Les deux centres de référence des troubles de langage et des apprentissages reçoivent les enfants ou les familles en seconde intention, après évaluation initiale dans l'une des structures de premier ou de deuxième niveau, et sur accord préalable, afin de permettre une réponse des centres de référence aux situations particulièrement complexes.